Die Probleme der Vorschulkinder, die Uhr zu benutzen. Wie man einem Kind beibringt, die Zeit durch die Uhr zu bestimmen

Zuhause / Kinder

  Nadezhda Korvyakova

Primarschulbereich "Erkenntnis"

] Integration: "Kommunikation", "Sozialisierung", "Sicherheit", "Künstlerische Kreativität".

Vorarbeiten:   mit Kinderillustrationen mit dem Bild von verschiedenen Uhren sehen, die Geschichte des Erziehers über vorübergehende Darstellungen, lehrend Kinder, um in der Zeit in der Stunde in der mathematischen Entwicklung im Klassenzimmer zu navigieren.

Zweck:

die Entwicklung von temporären Beziehungen bei Kindern vorbereitend für die Schulgruppe, um die Zeit rational und genau zu nutzen.

Ziele:   Um die Fähigkeit von Kindern zu verbessern, in der Zeit in der Stunde zu navigieren (bis zu einer Stunde);

Kinder mit der Geschichte des Erscheinens von Uhren, ihren Varietäten bekannt zu machen;

Entwickeln Sie die Grundlagen der Rede Etikette, bereichern das Wörterbuch der Kinder mit Worten: Uhrmacher, Wasser, Solar, Öl, mechanische, elektronische Uhren;

Zielstrebigkeit, gegenseitige Hilfe und Fähigkeit zur Interaktion mit Gleichaltrigen zu erziehen.

Erziehen Sie die Fähigkeit und Fähigkeit, Zeit zu sparen.

Um die Fähigkeit zu verbessern, die Eigenschaften von Objekten (Form, Größe, Teile) hervorzuheben.

Verbessern Sie die Techniken des Schneidens mit einer Schere (Schneiden entlang einer geraden Linie, gekrümmte Linien, runde Ecken).

Bildung der künstlerischen und praktischen Fähigkeiten der Kinder (die Verbindungen von Blumen aufgreifen, Scheren benutzen, Bilder kleben).

Entwickle Kreativität, Fantasie.

Material:  Weiches Spielzeug - Welpe;

Karten mit Zahlen von 1 bis 12;

Dias zeigen eine Vielzahl von Uhren (Solar, Öl, Wasser, Sand, Mechanik, Handgelenk, Boden, Wand, Tisch, Bordsteine, Cursor, Elektronik, Straße, Wecker).

Ein Blatt weißes Papier, farbiges Papier, Kleber, Schere, Servietten.

I. (Die Kinder sitzen auf den Stühlen im Halbkreis, gehört weinen. Der Anbieter die Tür geht und legt die Welpen (Soft-kuyu Spielzeug. „Welpen“ Schluchzen „.)

Erzieher: Was weinst du, unser Welpe?

Puppy: Ich war gestern zu spät für den Unterricht!

Wegen später Ankunft

Ich habe die Aufgabe verpasst.

Und jetzt verstehe ich nicht:

Was? Warum? Und warum?

Erzieher: (streichelt den Welpen)

Nun, weine nicht. Du bist immer noch klein und weißt wahrscheinlich nicht, dass du nicht zu spät kommen kannst. Setzen Sie sich in unsere Gruppe und hören Sie zu, was Sie tun müssen, um nicht zu spät zu kommen, und die Jungs werden es Ihnen sagen. Und woher weißt du, dass es Zeit ist, das Haus zu verlassen? - Schau auf die Uhr.

Lehrer: Da ist ein Teller an der Wand,

Ein Pfeil geht entlang der Platte.

Der Pfeil ist nicht für Schönheit -

Die Zeit wird es dir sagen. (Uhr)

Natürlich wird uns die Uhr sagen:

Wenn man schläft, wann man aufsteht,

Wann man mit der Arbeit beginnt.

Was ist eine Uhr? (Ein Gerät, das die Zeit anzeigt).

Das Spiel "Es gibt Pfeile im Kreis"

(Es gibt Karten mit Zahlen von 1 bis 12 auf dem Boden, in einem Kreis stehen die Kinder neben den Karten.) Der Lehrer steht in der Mitte und spricht Worte zu den Kindern).

Wir sind die Uhr, unser genauer Kurs,

Die Pfeile klingeln.

Es gibt Pfeile in einem Kreis

Und sie wollen sich einholen.

(Die Kinder laufen im Kreis herum, halten sich an den Händen.)

Pfeile, Pfeile, hetze nicht,

Sie sagen uns Zeit!

  (Kinder hocken neben der nächsten Karte.)

Der Erzieher.

Die Uhr schlug genau fünf Stunden! (Die Kinder erheben sich,

sitzend mit der Nummer 5 und 12.)

(Das Spiel wiederholt sich).

Erzieher:

Leute, willst du, dass ich dir die Geschichte der Uhr erzähle? Es war einmal, dass die Menschen die Zeit durch die Sonne bestimmten. Die Sonne ist aufgegangen - alle sind aufgewacht, denn die Arbeit hat begonnen. Overhead, es stellte sich heraus, es ist Zeit zu essen. Und versteckte sich hinter dem blauen Meer, für die hohen Berge, ist es Zeit zur Ruhe zu gehen. Und einmal bemerkte ein Mann, dass der Schatten eines Baumes am Morgen in eine Richtung und am Abend in eine andere fällt. Er grub eine Säule in den Boden, zog einen Kreis darum und teilte ihn in Teile. Die Sonne ging auf, und der Schatten der Kolonne bewegte sich im Kreis. Wie wurde diese Uhr genannt? (Solar).Und erfand so eine Uhr im alten Rom.

(Der Lehrer zeigt das Bild der Sonnenuhr auf der Folie)

Und denkst du, ist es immer möglich, die Zeit mit einer solchen Uhr zu bestimmen?

Konnte ein Mann sie immer benutzen? Im Sommer werden wir eine solche Uhr auf dem Gelände machen, und warum nicht im Winter eine solche Uhr machen? Wer hat es erraten? (Antworten von Kindern).

Dann erfanden die Menschen die Öluhr. Wie sind sie arrangiert? Das Feuer brennt und das Öl im Reagenzglas brennt langsam. Durch Markierungen auf einem Reagenzglas wussten die Leute, wie viel Zeit vergangen war. Was denkst du, sind diese Uhren bequem?

(Nein. Die Uhr kann fallen und ein Feuer wird auftreten.).

(Diashow mit dem Bild der Öluhr).

Dann kamen Leute mit einer Wasseruhr, die die Zeit sowohl nachts als auch an einem düsteren Tag meldete. In einem großen, engen Gefäß mit einem kleinen Loch am Boden wird Wasser gegossen. Auf dem Schiff Notizen machen - Striche: wie viel Wasser ist ausgegossen, so viel Zeit ist vergangen.

  (Diashow mit Wasseruhr).

Wie denken Sie, sind diese Uhren bequem?

(Nein, weil sie ständig Wasser einfüllen müssen).

Erzieher: Es ist kein Zufall, seitdem sie über die Zeit sagen: "Wie viel Wasser ist unter die Brücke geflossen!" Und wo finden Sie solche Uhren in unserer Zeit? (Hauswasserfilter).

Es scheint, dass die Sanduhr auch angeordnet ist.

  (Diashow mit einem Sanduhrbild).

Die Sanduhr besteht aus zwei Zapfen, die durch einen schmalen Hals miteinander verbunden sind. Am unteren Ende eines Konus befindet sich feiner Sand. Wenn die Sanduhr umgedreht wird, wird der Sand gegossen. Sanduhr wird in einem Krankenhaus verwendet, in einer Klinik, wenn die Verfahren abgeschlossen sind.

Um wie viel Uhr kann die Sanduhr zählen? (1 min, 3 min, 5 min, 10 min).

Fizinutka

Watch uns Zeit messen   (Kinder zeigen Hände für 3 Stunden, 9 Stunden)

Stehen Sie still, aber gehen Sie (Schrittmacher an Ort und Stelle)

Jeder geht im Uhrzeigersinn

Tick-Tack, Tick-Tack, Tick-Tack   (Hände am Gürtel, Kopf nach rechts geneigt, nach links)

Und die Pfeile drehen sich nach vorne (kreisförmige Bewegungen mit den Händen)Stunde für Stunde, Jahr für Jahr.

(Die Kinder gehen zu ihren Plätzen).

Tutor: Die Zeit ist vergangen. Die Leute haben neue Instrumente zur Zeitmessung entwickelt. Eine mechanische Uhr erschien.

(Diashow mit mechanischem Uhrbild).

Die erste mechanische Uhr wurde in China hergestellt. In alten Zeiten wurden Uhren als eine Seltenheit betrachtet. Sie konnten nur auf dem Hauptturm des Palastes gesehen werden. An einer solchen Uhr war ein Meister. Glaubst du, er wurde angerufen?

(Uhrmacher).

Der Lehrer: Der Uhrmacher ist die Person, die die Uhr repariert. Die Uhr hatte den ersten Stundenzeiger. Später erschien Minutenzeiger, und sogar später - Sekunde.

Die Jahrhunderte vergingen, das Leben wurde beschleunigt, die Menschen begannen die Zeit zu schätzen. Die Uhr wurde für jede Person notwendig. Welche Stunden sind nicht gekommen? Jetzt gibt es viele Arten von Uhren. Ich denke, dass Sie selbst über sie erzählen können.

(Diashow mit dem Bild von Handgelenk, Boden, Wand, Tischplatte, "Hodok" mit Kuckuck, Glockenspiel, Elektronik, Straße, Wecker).

Kindergeschichten über die Uhr.

Erzieher: Die Zeit wird knapp, die Uhr verbessert sich, viele haben heute keine mechanischen, sondern elektronische Uhren. In welchen modernen Geräten haben Sie die elektronische Uhr getroffen?

(Im Telefon, waschmaschine, Mikrowelle, Computer, Multi Cook, etc.).

Erzieher: Was ist der Unterschied zwischen einer mechanischen Uhr und einer elektronischen Uhr?

(Die elektronische Uhr hat keine Pfeile, das Zifferblatt.) Die elektronische Uhr funktioniert mit Batterien, Strom).

Erzieher: - Ja, die Uhr ist anders, aber alle zeigen Zeit. Von Stunde zu Stunde bestimmen die Menschen, wann sie aufstehen müssen, wann sie zur Arbeit gehen, wann sie essen, wann sie schlafen gehen sollen.

Nun, jetzt, Welpe, verstehst du jetzt, was dir helfen wird, nicht zu spät zu kommen?

Was ist eine Uhr? (Eine Uhr ist ein Zeitmessgerät).

Auf dem Zifferblatt sind Pfeile, wie heißen sie? (Minuten- und Stundenzeiger).

Was zeigt der kleine Pfeil? (Der kleine Pfeil zeigt die Uhr).

Was zeigt der große Pfeil? (Der große Pfeil zeigt Minuten).

Erzieher: - Aus welchen Teilen der Uhr besteht? (Fall, Zifferblatt, Fell-Knopf, Knöpfe).

III.Anwendung zum Thema "Verschiedene Stunden"

Erzieher:

Und nun, Leute, lass uns an die Tische gehen und eine Bewerbung zum Thema "Verschiedene Stunden" machen. (Mentor erinnern Kinder über Möglichkeiten der Schere schneiden - in einer geraden Linie schneiden, die Kurvenlinien, abgerundete Ecken (Kids auf die Tabellen gehen, wählen Sie das nötige Material zu arbeiten und führen Anwendung) ..Am Ende des Unterrichts wird die Arbeit auf dem Stand ausgestellt. Kinder geben ihnen eine Einschätzung.

Erzieher: Welche interessanten Stunden haben wir uns gemacht. (Kinder sprechen über ihre Arbeit). Leute, geben wir all unsere Werke unserem Welpen in Erinnerung an unseren Beruf. Ich hoffe, dass er jetzt weiß, dass du nicht zu spät kommen kannst, und unsere Uhr wird ihm dabei helfen. (Kinder geben ihrem Welpen ihre Arbeit, er dankt ihnen, sagt Auf Wiedersehen und geht).

Beratung für Eltern. Bekanntschaft des Kindes mit der Uhr.


Beschreibung:  Beratung kann für Lehrer von Kindern im Vorschulalter, Eltern nützlich sein. Dies sind praktische Tipps, wie man das Kind an die Uhr heranführt und wie man ein Gefühl für Zeit entwickelt.

Die Zeit ist ein Regulator des Lebens und der Lernaktivität eines Schülers, beginnend mit der ersten Klasse.
  Psychologische Studien haben gezeigt, dass es keine Aktivität von Kindern in dem Lernprozesse in der Schule, in der Raum-Zeit-Orientierung nicht eine wichtige Voraussetzung für die Assimilation von Wissen und der Entwicklung der Denkfähigkeit wäre.
  Viele Schwierigkeiten müssen von Kindern überwunden werden, die keine temporären Unterschiede entwickelt haben. In der Schule sollten Kinder in der Lage sein, im gleichen Tempo und Rhythmus zu arbeiten, ihre Handlungen rechtzeitig zu bewältigen. Erstklässler sollten lernen: Komm nicht zu spät zum Unterricht, fang beim Kochunterricht zu Hause an, alle haben Zeit. Und dazu ist es notwendig, die Zeit stundenweise bestimmen zu können. Aber die Orientierung in der Zeit ist ein Prozess, der schwer genug zu verstehen ist, so dass es für eine lange Zeit bewältigt werden muss. Daher bereits im Vorschulalter ist es notwendig, das Zeitgefühl des Kindes zu entwickeln und die Uhr einzuführen  im Allgemeinen.

Also, wo soll ich anfangen?
  - Berücksichtigen Sie mit dem Kind die Uhren, die Sie zu Hause haben und korrigieren Sie ihre Namen (Wand, Handgelenk, Tisch, etc.). Vergleichen Sie sie untereinander (wie unterschiedlich, was ist gemeinsam). Für eine bessere Sichtbarkeit empfiehlt es sich, Bilder und Fotos aus dem Internet zu verwenden.

Vereinbaren Sie einen Abend mit Rätseln über die Uhr und die Zeit, zum Beispiel:

Sie gehen, stehen aber
  Jeder spricht über die Zeit,
  Wenn man schläft, wann man aufsteht,
  Wann kann ich spazieren gehen ...
(Uhr)

Lesen und lernen Sie mit Ihrem Kind über Ihre Lieblingsgedicht Stunden Autor: E. Gorbovsky, T. Efimova O. Dimakova, N. Chuprov, Shimko, N. Astakhov, G. Tereschkowa, N. Uman, Yu Moritz, B. Orlov "Die Uhr." S. Baruzdin "Über den Mann und seine Uhr", "Tick und so", " zum Beispiel  Gedicht von N. Umanskaya:

Und wir, in der ganzen Wohnung,
  Laut geguckt haben ging!
  Und dann stand plötzlich leise auf ...
  Man sieht, dass die Nägel müde sind!

  - Betrachten Sie mit dem Kind Bücher über die Uhr.



   - Führen Sie Ihr Kind auf das Konzept der „Gesicht“, sagen uns, was die Pfeile tun, mit unterschiedlichen Konzepten vertraut machen (Sekunde, Minute, Stunde, eine halbe Stunde, Viertelstunde pro Tag).





  - Bieten Sie dem Kind an, die Anzahl der Stöcke von 1 bis 12 festzulegen.



  - Machen Sie eine selbstgemachte Uhr mit dem Kind.








  - Lassen Sie das Kind zeichnen verschiedene Arten  Stunden.



  - Lassen Sie das Kind die Uhr vom Papier entwerfen.



  Bringen Sie Ihr Kind zu erkennen, wie viel Zeit (bis zu einer Stunde zu einem halben Stunde bis zu einer Viertelstunde) durch didaktische Spiele -: „Was sind die richtigen Stunden?“, „Stunden und Minuten“, „Was die Uhr tun?“ "Jede Ziffer hat ihren Platz."



  - Repariere das erworbene Wissen des Kindes mit Hilfe der Spiele "Uhr lernen" und "Meine ersten Stunden".





  - Bringen Sie dem Kind bei, Aufgaben über einen bestimmten Zeitraum auszuführen, indem Sie die Sanduhr (1 Minute, 2 Minuten, 3 Minuten, 5 Minuten) verwenden. Zum Beispiel:
  - Sie müssen sich in 1 Minute anziehen (ausziehen).



  - Es ist notwendig, das Bett in 2 Minuten zu tanken.
  - Es ist notwendig, Ihre Zähne in 3 Minuten zu putzen.
  - Wir müssen die geschnittenen Bilder in 5 Minuten sammeln.





  - Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Zeit per Sanduhr zu steuern; Bestimmen Sie die Zeit ohne die Sanduhr (lernen Sie, wie Sie den Arbeitsaufwand für eine Minute, zwei Minuten, drei Minuten Intervalle planen).
Zum Beispiel  Sie bieten das Kind an:
- Zeichnen Sie einen Zauberstab in der Höhe "ein Käfig" mit einem Abstand von einem Käfig. Sobald Sie das Gefühl haben, dass die Minute vorbei ist, ist die Aufgabe erledigt  (Drehen Sie eine Minute Sanduhr, damit das Kind sie nicht sieht).







Dank den Methoden und Techniken lernt Ihr Kind:
  - die Aufgaben eines Erwachsenen verstehen und annehmen;
  - Bestimmen Sie die Stundenzahl (mit einer Genauigkeit von bis zu einer Stunde, bis zu einer halben Stunde, bis zu einer Viertelstunde);
  - eine Entscheidung treffen und das verfügbare Wissen bei der Ausführung von Aufgaben nutzen;
  - den Lauf der Zeit im Verlauf der Aktivitäten überwachen;
  - ihre Aktivitäten rechtzeitig verteilen;
  - Beschleunigung und Verlangsamung seiner Aktivitäten;
  - rationale Nutzung der Zeit;
  - Arbeiten rechtzeitig erledigen und beenden.

Ergebnis:
  - Ihr Kind klärt und konkretisiert die Idee der Irreversibilität, den Wert der Zeit;
  - Ihr Kind wird positive Emotionen und Befriedigung aus den Ergebnissen seiner Leistungen erhalten.

Unterricht mit Kindern in der Vorbereitungsgruppe "Zeit und Termin"

Aufgaben: Entwicklung von Ideen über Uhren, ihre Struktur, Arten von Uhren, um sie mit der Geschichte des Auftretens von Uhren vertraut zu machen.

Materialien und Vorbereitung für den Unterricht:

Stoppen Sie alle Gruppenuhren.

Didaktische Spiele "Das ganze Jahr", "Wie viel Uhr";

Sachbilder von Vögeln: Nachtigall, Lerche, Fink;

Verschiedene Arten von Uhren;

Subjekt Bilder von Blumen;

Kurs der Lektion.

Der Lehrer: "Jungs, heute ist was für ein Tag der Woche?" Kinder: "Montag"

Erzieher: "Woher weißt du das?"

Kinder: "Dem Kalender entsprechend"

D \\ und "Das ganze Jahr über."

Der Lehrer: "Heute hat Tatyana Mikhailovna uns in die Musikhalle eingeladen. Sie

soll um 10 Uhr morgens kommen. Wahrscheinlich sollten wir jetzt weg sein. Die Uhr hat aufgehört! "(Bringen Sie die Kinder mit, um die Zeit stundenweise zu bestimmen).

Der Lehrer: "Leute, wie bestimmen wir, wie lange? Unsere Uhren haben aufgehört. "

Konversation - Argumentation "Warum brauchen wir eine Uhr? Was würde passieren, wenn die Uhr verschwunden wäre? "

Erzieher: "Wie haben die Menschen ohne Uhr gelebt, wie haben sie die Zeit bestimmt?

Es stellt sich heraus, dass die Uhr früher war, aber in jenen alten Tagen waren sie anders - lebendig! Lebende Stunden in der warmen Jahreszeit mögen Vögel sein. Wenn die Nachtigall gesungen hat, bedeutet es eine andere Nacht, er singt den allerersten. Später singt die Lerche. Um fünf Uhr morgens - Fink. Wenn die Spatzen aufwachen, bedeutet das, dass wir bald in den Kindergarten, in die Schule, in die Arbeit gehen müssen. "

D \\ und "What time" korrelieren die Motivbilder mit dem Zifferblatt der Uhr.

Erzieher: "Andere lebende Uhren sind Pflanzen. Blumen öffnen ihre Blütenblätter und schließen sie streng zu einer bestimmten Zeit. Zum Beispiel öffnet Convolvulus um 9 Uhr morgens und schließt um 20 Uhr. Butterblume öffnet die Blumen um 7-8 Uhr morgens und schließt um 3-4 Uhr nachmittags. Löwenzahn öffnet genau um 5 Uhr morgens. Die Menschen beobachteten sorgfältig die Blumen und Kräuter und konnten feststellen, wie viel Zeit sie hatten. "

Erzieher: "Wie sonst könnten Menschen die Zeit bestimmen (auf einer Solar-, Wasser-, Sanduhr)"

Erzieher: "Was sollen wir ohne unsere Uhren tun, haben sie aufgehört?"

Kinder: "Reparieren"

Der Lehrer: "Können wir die Uhr selbst reparieren? Wie nennt man den Meister, der die Uhr repariert? "

Um zu gehen

Und Wecker wachten auf,

Und immer irgendjemand von uns

Ich wusste genau,

wie spät ist es,

Um wieviele Stunden

Steh auf,

Um wieviele Stunden

Auf dem Bett,

In der Uhrenwerkstatt

Sie reparieren Tag für Tag.

Die alte Frau kommt mit einer Beschwerde herein:

Wie kann ich nicht trauern!

Von meiner Uhr

Hör auf zu essen.

Alles ist dem alten Mann klar,

An den alten Mann zum Uhrmacher.

Ihr Fenster geschnitzt

Wieder ist es zu hören: "ku-ku"!

Wir schlagen den Ball in der Uhr,

die Uhr fiel vom Tisch.

Unter dem Tisch klingelte es,

Und der Frühling ging aus.

Wir sagten:

Onkel Wanja,

Wir kennen dich schon lange,

Wirklich dieses Mal

Sie werden uns nicht helfen?

Lidschatten

Und die Stirn runzelnd,

Grummelnd in seinem Schnurrbart,

Uhrmacher Iwan Petrowitsch

Er nahm die Uhr vorsichtig.

Alles ist dem alten Mann klar,

An den alten Mann zum Uhrmacher.

Wir kommen jetzt zum Unterricht

Vor allem für eine Stunde.

Erzieher: "Was könnte unsere Uhr brechen? Wie sind die Stunden? "

D \\ "Was sind die Stunden, woraus bestehen die Stunden?"

Die Uhr, die auf dem Boden steht - (im Freien)

Stunden, die an der Wand hängen - (an der Wand)

Uhren an der Hand getragen - (Armbanduhr)

Wir werden morgens von der Uhr geweckt - (Wecker)

Es gibt Uhren auf den Türmen - (Turm)

In deiner Tasche trägst du - (Taschenuhr)

Auf dem Kamin stehen - (Kaminuhr)

Erzieher: "Es gibt Stunden, die" Skelette "genannt werden. Ihr Körper ist transparent und durch sie können Sie sehen, was in der Uhr passiert. Es ist sichtbar, welche Details sich bewegen und welche bewegungslos. Es gibt mechanische Uhren, sie sollten aufgezogen werden. Es gibt Quarzuhren. Sie legen Batterien ein. Und es gibt elektronische. Was sind unsere Uhren? "

Kinder: "Quarz, Sie müssen die Batterien überprüfen." (Legen Sie neue Batterien)

Erzieher: "Die Uhr ist weg, nur die Zeit ist zurückgefallen. Wie kann ich jetzt die richtige Zeit einstellen? "(Optionen, Anregungen von Kindern.) Am Telefon sehen, andere Leute fragen, etc. Uhrzeit einstellen.)

Fazit: Worüber haben wir heute gesprochen?

Wie haben Menschen Zeit definiert?

Was ist eine Live-Uhr?

Wie sind die Stunden?

Aus welchen Teilen besteht die Uhr?

Wer repariert die Uhr?

Was hat dir heute gefallen? Was möchtest du sonst noch wissen?

Eltern sind die Führer des Kindes zu dieser komplexen und vielfältigen Welt. In der Natur lehren alle Eltern dem Baby die notwendigen Lebenskompetenzen. Tiere lehren mit Sicherheit die Geduld der Geduld, zeigen, wie man sich selbst ernährt, wie man sich vor Gefahren schützt. Die Aufgabe des Menschen ist auch nicht einfach. Heute ist es nicht genug, einem Baby beizubringen, zu gehen, einen Löffel zu halten, sich anzuziehen und auf sich selbst aufzupassen. Die moderne Welt diktiert ihre Bedingungen - dass das Baby voll und konkurrenzfähig geworden ist, muss er viel von der frühen Kindheit lernen. Und eine der notwendigsten Fähigkeiten ist die Fähigkeit, die Zeit stundenweise zu bestimmen, sich rechtzeitig zu orientieren, über Zeitintervalle Bescheid zu wissen usw. Lasst uns in diesem Artikel darüber sprechen, wann man einem Kind beibringt, die Zeit zu erkennen, und auch die einfachsten, aber effektiven Lehrmethoden in Betracht ziehen.

Wann soll ein Kind die Zeit nach der Uhr bestimmen?

Zeit ist für ein Kind ein unverständliches und abstraktes Konzept, das in den meisten Fällen nichts aussagt. Das heißt, wenn meine Mutter sagt "es gibt keine Zeit" - das ist verständlich, aber wo man es bekommt und wo man es bekommt - ist völlig unklar. Die Bekanntschaft mit der Zeit beginnt nach zwei Jahren, wenn das Kind anfängt, einfache Begriffe wie Heute, Morgen, Abend, Morgen zu meistern. Es ist sehr wichtig, dem Kind zu erklären, wie Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft aussehen. Gestern haben wir einen Schneemann gebaut - diese Zeit ist vorbei und in der Vergangenheit hat sich nichts geändert. Jetzt bauen wir eine Pyramide - das machen wir gerade. Morgen werden wir ins Theater gehen - das ist die Zukunft, die an einem Tag kommen wird. Mit diesen grundlegenden Konzepten wird das Kind zumindest eine kleine Orientierung im Zeitbereich haben.

Aber die Uhr ist ein viel ernsthafterer Mechanismus, dessen Bekanntschaft in ungefähr 5-7 Jahren stattfinden sollte. Es ist wünschenswert, dem Kind zu lehren, sich stundenweise zu bewegen, bevor er zur Schule geht. Denn wenn Sie eine Bildungseinrichtung besuchen, ist das Wissen um die Uhr extrem wichtig. Bevor Sie mit dem Studium der Uhr beginnen, stellen Sie sicher, dass das Kind die Zahlen und Zahlen kennt. Das muss das Kind wissen, um bereit zu sein, die Zeit stundenweise zu bestimmen.

Das Kind sollte die Zahlen visuell kennen - zumindest von eins bis zwölf. Er sollte die Nummer, die er vor sich sieht, sofort ohne Probleme anrufen.

Das Kind sollte in der Lage sein, diese Nummern zu schreiben (1-12), ihre Reihenfolge zu kennen.

  Es ist ratsam, dem Baby beizubringen, alle 5 Einheiten zu zählen - also 5, 10, 15, 20 usw.

Das Kind sollte solche räumlichen Begriffe wie "vor" und "nachher" kennen. Das heißt, du musst ihm erklären, dass er sich anziehen muss, bevor er auf die Straße geht, und nachdem er seinen Spaziergang beendet hat, wird er zu Abend essen.

Das Training wird viel einfacher und einfacher, wenn das Kind mit solchen Konzepten wie halb und viertel vertraut ist. Am Beispiel eines Apfels lässt sich das recht einfach erklären - schneiden Sie es einfach in zwei Hälften und teilen Sie die Hälfte in zwei Teile. Um das Baby später leichter das Prinzip der Uhr zu lernen, kann man die Hälfte und Viertel des Kreises schneiden.

Wenn Sie sich dafür entscheiden, ein Kind zu lernen, denken Sie daran, dass Kinder nicht gut darin sind, Informationen zu hören, sie müssen berühren, fühlen, kontrollieren. Achten Sie darauf, das Zifferblatt mit zwei Pfeilen und Zahlen zu kaufen oder zu modellieren. Sie können eine Doppelzifferblatt wählen - auf der Unterseite, um die Minuten anzuzeigen, und auf der Oberseite - die Uhr. Schneiden Sie die Stücke so, dass die oberen Werte gebogen werden können und sehen Sie sich die Anzahl der Minuten an.

Klassen sollten nicht komplex, schmerzhaft und lang sein. Aber sie müssen unbedingt regelmäßig sein. Kinder vergessen schnell alles und ohne Wiederholung werden Ihre Bemühungen nutzlos. Tun Sie es jeden Tag für 10-15 Minuten, das wird genug sein, um ein Kind in ein paar Wochen komplett in Zeit und Stunden orientiert zu haben. Zwinge das Kind nicht - die Gewalt wird es nur wegreißen, es wird keine Lust zu lernen geben, und deshalb werden alle deine Bemühungen auch vergebens bleiben. Übrigens können Sie ein Kind interessieren, indem Sie ihm eine schöne und moderne Armbanduhr kaufen. Dies ist ein großer Anreiz, um zu verstehen, wie sie funktionieren.

Wie bereitet man sich auf das Studium der Stunden vor?

Um dem Kind die Uhr deutlicher darzustellen, muss man andere Zeitintervalle perfekt verstehen.

Das Kind muss die Zeit des Jahres frei verstehen können, es ist unverkennbar, seine Eigenschaften zu kennen. Das heißt, Winter - Schnee, Neujahr, Skifahren, Schneebälle spielen und einen Schneemann bauen. Frühling - Bäume blühen, Schneeglöckchen wachsen, Eiszapfen schmelzen. Der Sommer ist ein Pool, Beeren und Früchte, Eis, Ausflüge in den Wald. Herbst - Blätter fallen, Vögel fliegen zu warmen Rändern usw.

Es ist notwendig, dem Kind alle Namen der Monate beizubringen - er sollte wissen, um welche Zeit des Jahres der eine oder andere Monat zutrifft.
  Erklären Sie dem Baby, dass der Monat aus 31, 30, 28 oder 29 Tagen bestehen kann, erzählen Sie dem Kind davon.

Bring ihm eine Woche lang eine solche Vorstellung bei. Erzähl uns das in der Woche von 7 Tagen, in denen wir jeweils etwas geplant haben. Zum Beispiel geht das Kind von Montag bis Freitag in den Kindergarten, Samstag und Sonntag - die freien Tage, die wir zusammen mit der Familie verbringen.

Sagen Sie dem Kind, was ein Tag ist, wie viele Stunden es sind, wie viele Minuten in jeder Stunde. Es ist erwähnenswert, dass es in der Anfangsphase besser ist, die Zeit in Sekunden nicht zu schärfen, damit das Kind nicht in zu vielen Informationen verwirrt wird. Wenn er beginnt, den Stunden- und Minutenzeiger gut zu verstehen, können Sie ihn dem zweiten vorstellen.

Im Lernprozess ist es wichtig zu verstehen, dass Sie konsequent handeln müssen - von einfach bis komplex.


Zeigen Sie dem Kind das Zifferblatt, das Sie vorbereitet haben. Sagen Sie uns, dass sich der Minutenzeiger schneller als die Stunde bewegt, weil die Minute viel schneller als eine Stunde vergeht. Zeigen Sie, dass, wenn der Minutenzeiger eine komplette Umdrehung durchläuft, der Stundenzeiger nur zur Zwischenabteilung bewegt wird.

Erzählen Sie Ihrem Kind von einer einfachen Uhr. Das heißt, wenn er zu Bett geht, achten Sie auf die Zeit - der große Pfeil steht auf der Zahl 12, was bedeutet, dass die Minuten in der Stunde vorbei sind. Man muss also auf den Stundenzeiger achten - er zeigt auf die Zahl 9. Das heißt, wir gehen um 9 Uhr ins Bett. Geben Sie im ersten Schritt nur die gesamten Werte der Uhr an.

Wenn das Kind fragt, wie sehr er Cartoons sehen wird, sagen Sie ihm die genaue Zeit, zum Beispiel sieben Stunden. Lass ihn versuchen, die Zeit, die du angegeben hast, auf seiner Mock-Up-Uhr einzustellen.

Dem Kind hat Interesse nicht verloren, Sie können ihm zeigen, wie viele verschiedene Stunden es in der Welt gibt - sonnig, Sand, Kuckucksuhr, usw. Sie können verschiedene Verse über die Uhr lernen.

Konzentriere dich auf die Zeit, in der die gleichen Aktionen jeden Tag wiederholt werden. Zum Beispiel verlassen wir morgens das Haus im Kindergarten und bei der Arbeit um 8 Uhr, der Vater kommt abends um 6 Uhr, das Mittagessen beginnt um 1 Uhr nachmittags, der Schlaf dauert 2 Stunden usw.

Sie können auf dem Papier drei Uhrpositionen zeichnen - zum Beispiel 7 Stunden, 4 Stunden und 10 Stunden. Unter jedem Zifferblatt: 7 Stunden - Klettern, 4 Stunden - Sport-Abschnitt, 10 Stunden - schlafen gehen. Dadurch wird das Kind mehr auf Stunden und Zeit achten, außerdem wird der Schlaf keine Überraschung für das Baby, er wird mental darauf vorbereitet sein. Im Allgemeinen machen solche Experimente und die Einhaltung eines bestimmten Regimes das Kind organisierter, gesammelt und verantwortlich.

Wenn das Kind die Bedeutung der ganzen Stunden klar versteht, können Sie ihm die Minuten erklären und sagen, was "halb drei" bedeutet. Das heißt, der Stundenzeiger liegt zwischen den Zahlen 2 und 3, also sind es nicht zwei Stunden, sondern drei. Wenn der Minutenzeiger 30 Minuten beträgt (30 Minuten ist eine halbe Stunde), dann klingt die Zeit wie halb drei. Wenn das Kind zuerst sagt "keine dreißig Minuten vor drei" - nichts in diesem schrecklichen ist nicht, er nahm nur die Informationen, korrigieren Sie es nicht, denn das ist auch richtig. Dann wird er nach und nach lernen, Wörter zu benutzen - halb, viertel usw.

Wenn der Kleine die Bedeutung von Stunde und Minute versteht, können Sie ihn der zweiten Hand vorstellen. Erklären Sie dem Kind, dass der Sekundenzeiger für kurze Zeit gedacht ist. Dies kann an einem Beispiel gezeigt werden. Fragen Sie das Kind, ob er in einer Minute und zurück in die Küche rennen kann, ob er Zeit hat, sich die Haare zu kämmen oder Spielzeug zu holen? Zeichnen Sie die Zeit auf und versuchen Sie die abgeschlossene Aufgabe. Achte darauf, wie sich der Minuten- und Stundenzeiger verschoben hat, während der zweite eine volle Umdrehung auf dem Zifferblatt gemacht hat.

Anschließend, wenn das Kind die mechanische Uhr gut beherrscht, können Sie es elektronischen Uhren vorstellen, ihnen erzählen, wie sie arbeiten und warum sie Figuren größer als 12 haben. Achten Sie darauf, mit Ihrem Kind zu üben - Sie nennen "ein Viertel der Sekunde", und er sollte die Zahlen 1:15 setzen . Ebenso, im Gegenteil - Sie rufen die Nummern an, und er stellt diese Zeit auf das übliche Zifferblatt.

So können Sie nach und nach das Kind in die faszinierende Welt der Stunden und der Zeit einbeziehen. Denken Sie daran, dass das beste Training ein Spiel ist, in dem neue Informationen mit Interesse und Begeisterung aufgenommen werden. Bringen Sie Ihren Kindern Zahlen und Stunden nicht nur zu bestimmten Unterrichtszeiten bei. Tun Sie dies ständig, kehren Sie regelmäßig zu diesem Thema zurück - denn auf die Frage der Zeit greifen wir täglich Dutzende Male zurück.

Vergessen Sie nicht, dass Zeit ein Wert ist, der nicht zurückgegeben werden kann, und nur auf Sie wird davon abhängen, wie das Kind diese wertvolle Ressource behandeln wird.

Video: Lernen Sie die Uhrzeit anhand der Uhr zu verstehen

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